把课堂还给学生,让学生“动”起来——实施“三导”高效课堂教学模式的几点思考

面对生源素质差,优质生源愈来愈少的现状,我校全面推行了＂三导＂高效课堂教学模式的改革。以＂目标导入、问题导学、能力导练＂为课堂教学的三步骤开展教学活动,通过学习小组的建立,改变原有课堂的常态,促进学生开展自主学习、合作学习、探究学习,做课堂真正的主人,使学生在课堂上真正＂动＂起来。下面谈谈实施＂三导＂高效课堂教学模式的几点思考。