期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一道数列不等式高考题的发散思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析第(1)小题中,数列{n。+寺)是以昔为首项、3为公比的等比数列;数列{an)的通项公式为。an=3^n-1/2.对于第(2)小题,命题组通过直接引入放缩不等式3^n-1≥2×3^n-1(n/∈N+)来提供唯一的评卷答案,这为我们的发散思维留下了开阔的空间.下面遵循同学们的认知规律来探索这个小题.
作者
韩天禧
机构地区
甘肃省高台县第一中学
出处
《高中数理化》
2015年第9期25-26,共2页
关键词
数列不等式
发散思维
高考题
等比数列
通项公式
认知规律
评卷
题组
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘喜江.
数学概念教学谈[J]
.黑河教育,2000(5):32-32.
2
简素宁.
教学实录:“一定摸到红球吗?”——让我们共同走进新课程[J]
.中学数学,2003(6):11-12.
3
范志强.
阅读教学中的学法指导[J]
.小学教学研究,1999,0(3):11-12.
4
徐小辉.
浅谈网络学习平台下信息技术课堂“五化”建设[J]
.浙江教育技术,2015,0(3):47-50 53.
5
于少萍.
“引入技能”在中学物理教学中的应用[J]
.广东第二师范学院学报,1996,27(3):72-76.
6
虞蔚英.
简简单单教音乐[J]
.中小学音乐教育,2007(6):24-24.
7
庞雪飞,全云平.
浅谈化学课的引入[J]
.林区教学,2003,0(3):47-48.
8
黄琳,李文英.
“认识人民币”教学实录及评析[J]
.湖南教育(数学教师),2006(11):36-36.
9
佘祖兵.
列方程解应用题的三种教学法[J]
.贵州教育,1998(6):39-39.
10
寿茂森.
关于初中科学课堂导入的几点实践[J]
.课程教育研究,2013(1):79-79.
高中数理化
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部