基于建构主义理论的技工学校德育改革探讨

技能人才尤其是高技能人才是社会极为紧缺的人才,技工学校的教育特色在于以就业为导向,培育具有精湛知识技能和良好职业素养的技能型实用人才。建构主义理论认为,学习是学习者根据已有经验对知识进行主动探索,主动发现和对所学知识意义主动建构的过程,这种理论强调学生的主体地位,技工学校应结合德育现状,在建构主义理论指导下,创新工作思路,在德育理念、教学内容、教学方法以及评价机制上进行改革探索。