问题是学生成长的序曲

理性看待学生的问题,就能抓住教育的契机;善于运用教师的智慧,就能化问题为成长。教师要善于抓住问题的主要矛盾、追寻问题的心理成因、挖掘问题的正向资源,以全然的接纳与信任,用积极和肯定的方式,唤醒学生的自觉,引导学生自省、自知,从而实现学生的自我教育和自我成长。好的教育,应将问题视为学生成长的序曲。