管窥教育技术哲学研究

教育技术必然要走向哲学,且教育技术哲学的研究具有多重视角。其中,人文视角：实现人的和谐存在与圆满发展;教育视角：教育技术具有教育的品性;工具理性视角：教育技术具有技术的品性;辩证法视角：实现教育与技术的和谐归一。