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拓展教学途径 提升学生人文素养——对经典名著教学的几点思考

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摘要 经典名著教学对弘扬传统文化,培养民族自豪感有重要意义。语文教学可通过拓展教学途径,多侧面、多视角进行经典名著学习,点燃学生学习经典的热情,从而达到提高学生人文素养的目的。
作者 邱绍春
出处 《林区教学》 2015年第5期30-31,共2页 Teaching of Forestry Region
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参考文献1

  • 1中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准[M].北京:人民教育出版社,2003.

共引文献19

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