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拓展教学途径 提升学生人文素养——对经典名著教学的几点思考
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摘要
经典名著教学对弘扬传统文化,培养民族自豪感有重要意义。语文教学可通过拓展教学途径,多侧面、多视角进行经典名著学习,点燃学生学习经典的热情,从而达到提高学生人文素养的目的。
作者
邱绍春
机构地区
福建省邵武市第四中学
出处
《林区教学》
2015年第5期30-31,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
语文经典名著
拓展教学形式
人文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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林区教学
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