浅谈分类管理在辅导员工作中的应用--以济宁技师学院学生管理为例

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件中指出，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。分类的目的是便于管理，特别是针对性格迥异、个性张扬的学生。

作者邢彬

机构地区济宁技师学院电子信息工程系

出处《消费导刊》 2015年第5期150-150,共1页

关键词学生管理辅导员分类

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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