心理干预联合健康教育对女性更年期焦虑症的影响探究

目的探讨心理干预联合健康教育对女性更年期焦虑症的影响。方法选取2012年3月~2014年6月我院50例女性更年期焦虑症患者,计算机随机分为对照组和治疗组作为临床研究对象,各25例,对照组患者给予口服雌性激素和抗焦虑药物进行治疗,采用一般护理;治疗组女性更年期焦虑症患者则在使用口服雌性激素和抗焦虑药物治疗的基础上,对患者进行心理干预护理和健康知识教育。对比治疗组和对照组女性更年期焦虑症患者使用不同方法下在焦虑自评量表SAS中治疗前后分值的变化。结果治疗组患者在经过雌性激素和抗焦虑药物的使用和心理干预、健康教育后,在SAS中分值较低,说明心理干预和健康教育措施成功的减轻了患者的焦虑度,优于对照组采用的一般护理方法。差异有统计学意义（P〈0.05）。结论女性更年期焦虑症患者在使用药物治疗的同时,更需要心理上的护理,和对相关健康的了解,心理干预联合健康教育的护理方法不仅使患者减轻了焦虑,还帮助患者的对自身加强了解,顺利度过更年期。