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略谈语文阅读课中教师导学的“问”的艺术
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摘要
爱因斯坦说过:“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”一个经过精心设计,恰当而富有吸引力的问题,往往可以调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新意识,使学生的思维呈开放状,提高他们分析问题、解决问题的能力,达到提高课堂教学质量的目的。教师只有从根本上精心设计好各种类型的问题,才能在实践中发挥课堂提问的灵活性和有效性,形成自己特色的教学提问风格,才能让课堂风生水起!让学生真正得到因“导”会“学”的好处。
作者
邵苏琴
机构地区
杭州市富阳区郁达夫中学
出处
《浙江教学研究》
2015年第2期54-56,共3页
关键词
教师导学
语文阅读课
“问”
课堂教学质量
解决问题的能力
艺术
精心设计
爱因斯坦
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
唐国强.
初中语文课堂教学中的提问设计[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(S2):58-58.
被引量:2
浙江教学研究
2015年 第2期
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