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学前儿童绘本阅读指导策略
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摘要
绘本以图画为主,以文字为辅,为学前儿童提供了一个丰富的阅读世界。本文针对当前绘本阅读现状,对家长、教师在帮助学前儿童阅读绘本时进行指导,从阅读内容、阅读环节、阅读技巧等方面提出了有效的指导策略。
作者
王莹
王雪
马肖肖
机构地区
济南职业学院
出处
《济南职业学院学报》
2015年第2期50-52,共3页
Journal of Jinan Vocational College
关键词
学前儿童
绘本
阅读指导
策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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