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师资文化研究旨趣

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摘要 “师”,原为效法之义。由此引申为以可资效法或可资鉴戒之人为“师”。这种“师”的观念在传统的师资文化中,一直传承至今。
作者 陈桂生
机构地区 华东师范大学
出处 《师资建设》 2015年第2期76-79,共4页
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