《〈史记〉选读》写作学案编写使用的案例研究

一、研究背景为了更加具体地掌握目前中学语文写作教学现状,发现写作教学中存在的问题,分析其原因,进而有针对性地解决问题,探索提高写作教学效率的新方法,也为了调研写作学案在高中作文教学中的可行性,课题组对高中语文教学一线的教师和学生进行了一次问卷调查。调查结果显示：高中作文教学仍然停留在一个感性的、经验的层面,缺少系统的、科学的、有序的和符合相应要求的指导,因此亟需转变写作教学的理念和方式。