高中语文读写结合教学方法探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要阅读能力与写作能力是学生语文能力与语文素养的两个基本点,而这两种能力是相辅相成的。因此,高中语文教师在教学活动中可以将二者结合起来。一、扩大阅读视野,为写作保驾护航高中阶段的语文教学不是简单的＂传道受业解惑＂,而是一个＂授人以渔＂的过程。通过运用有效的教学方式方法,给学生一种可以掌握的技巧去解析他所接触到的语文情感。这个语文情感是一个复杂的概念,包括文字的运用、句式的运用、情景的描述、

作者罗德香

机构地区江苏省金湖中学

出处《语文天地》 2015年第5期79-80,共2页

关键词教学方法探究高中语文读写结合教学活动教学方式方法授人以渔史铁生学有余力务虚笔记阅读视野

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1洪祖臻.高中语文教材教学读写结合教学模式探究[J].和田师范专科学校学报,2010,30(3):228-229. 被引量：8
2陈明明.高中语文读写结合问题探究[J].语文天地,2012(4):44-45. 被引量：9
3王爱平.高中语文读写结合教学模式探索[J].语数外学习（高中版）（上）,2014,0(7):37-37. 被引量：2

引证文献1

1牛红梅.高中语文读写结合方法探究[J].作文成功之路（小学）,2016,0(4):13-13. 被引量：2

二级引证文献2

1王奇新,王国慧.从“读写结合”到“读写一体”——关于“读写结合”的文献研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(6):72-73. 被引量：4
2李雨柯,刘亚利.初中语文“以读促写”教学策略探析[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022,43(2):110-113. 被引量：1

1张晓飞.《秋天的怀念》与《地震中的父与子》整合教学设想[J].小学教学设计（语文．品德版）,2005(12):6-7.
2杜家和.史铁生的地坛[J].初中生优秀作文,2012,0(1X):4-5.
3周.com.如何避免作文典型病症[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2016,0(4):40-43.
4史铁生.消逝的钟声[J].中文自修,2014,0(Z1):37-38.
5史铁生.合欢树[J].中学生天地（高中学习版）（C版）,2016,0(5):28-31.
6孙小英.浅谈语文教学中的德育和审美教育[J].河南教育（教师教育）（下）,2014(1):33-33.
7刘军.浅谈高中语文教学中的人格教育[J].中国教师,2014(2):27-28. 被引量：2
8闫慧娟.职高语文课程改革初探[J].中国外资,2011(2):224-224.
9马玉英.浅谈小学生的德育[J].新课程,2015,0(25):20-20.
10陶正东.人格教育在初中语文教学中的应用分析[J].启迪与智慧（中）,2015,0(8):41-41. 被引量：1

语文天地

2015年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中语文读写结合教学方法探究被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中语文读写结合教学方法探究 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中语文读写结合教学方法探究被引量：1