逆商与青少年学生的生命成长

近年来，青少年自我伤害事件频频发生，人们普遍感觉青少年承受挫折的能力越来越差。我们在担忧的同时，也在不断自我叩问：我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？由此，就有学者发出“拯救男孩”的呼唤。造成这一现象的原因是多方面的，一定程度也是整个社会的问题。在四二一的家庭模式下，成人过多的关爱剥夺了孩子自我成长的机会；片面追求应试教育，让青少年越来越远离现实生活，导致理想与现实的脱节；社会过度倡导赏识教育以及家长对学校日益苛刻的问责形势，导致“体罚”和“惩罚”的边界越来越不清晰，也使教师更倾向于选择放弃对学生的惩罚教育……在这样的生态环境下，青少年的人格不断由“刚性”走向“软化”。本期杂志上，我们围绕“逆商与青少年成长”这一话题，组织了部分理论与实践研究者进行讨论，以期提出具有针对性的教育思考和教育策略，也希望抛砖引玉，引发更深入的讨论和研究。