新课标下初中历史“启发式学习”探索

一、提问式启发。打开学生思路以《祖国境内的远古居民》为例，通过基础知识点的讲解后，我提问：你同意教材中“会不会制造工具．是人和动物的根本区别”这个说法吗？打制石器和天然石块有什么区别？山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？在我的启发式提问下．学生能够结合课本上的知识点灵活解决。比如针对我提出的第三个问题．学生还列了表格（见下），便于记忆。