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小学数学解决问题的教学 被引量:1

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摘要 生活中处处有数学,处处用数学。解决生活中的数学问题,需要学生理解题目意思,明白要解决的问题,用正确的方法解决它。小学生不但能从多方面获取知识。更能从老师这里获取很多解决问题的方法。新课标提出学生是学习的主人.教师是学习的引导者。教师的主要作用是引导学生学习,通过各种方法引导学生参与学习,通过自身体验获取知识。教师要教给学生学习方法。引导学生在“解决问题”教学中学会审题,审题清楚了才不会“跑题”,学会在题目中找出已知条件、未知条件,找出要解决的问题,从题目中找出关键词,想出解决问题的方法。
作者 陈婵英
机构地区 肇庆市第四小学
出处 《师道(教研)》 2015年第4期67-68,共2页
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