新教师从业初期焦虑现象的归因及对策分析

从业初期的新教师往往会遭遇前所未有的困境，当这些形形色色的困扰一时难以得到妥帖处理时．他们常常会因此产生一定程度的焦虑情绪。笔者曾对五邑地区200名教龄不超过三年的教师进行过问卷调查．发现从业初期的新教师焦虑水平普遍偏高。若不能得到科学的疏导，轻则滞缓其专业发展进程，重则影响其身心健康。