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小学语文拓展性阅读教学初探
被引量:
4
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摘要
新课改背景下,教师需要将培养学生的综合能力作为教学目标,开展拓展性阅读教学活动,让小学生的学习主体地位得到确定。关注学生的需要,了解教育事业的发展和需求,加强拓展性阅读教学模式创新,是促进小学语文教学质量提高的关键。
作者
陈双双
机构地区
浙江省临海市永丰镇八叠小学
出处
《语文天地(小教版)》
2015年第5期54-54,共1页
关键词
阅读教学
小学生
拓展性
语文
教学目标
综合能力
教学活动
学习主体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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