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立足本味阅读提升阅读品质

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摘要《新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”审视目前阅读教学，仍存在演风过重、华而不实或讲解分析、高耗低效的现状，要想真正提升课堂阅读教学效果，提高学生的阅读能力和水平，需要我们在教育一线的老师，不断努力探索与创新阅读教学的新方法，新途径。

作者水清艳

机构地区江苏省宿迁市宿豫区侍岭中心学校

出处《语文天地（小教版）》 2015年第5期58-58,共1页

关键词阅读教学品质本味新课程标准教学效果阅读能力个性化学生

分类号 TS972.12 [轻工技术与工程]

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语文天地（小教版）

2015年第5期

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