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“自主合作”教学模式在小学语文教学中的应用
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摘要
小学语文“自主合作”教学模式的基本流程为“前置自学,初读自悟——合作探究,再读感知——展示交流,精读品悟——巩固练习,拓展延伸。”
作者
马立立
机构地区
山东省淄博市高青县实验小学
出处
《语文天地(小教版)》
2015年第5期72-72,共1页
关键词
语文教学
教学模式
合作
小学
应用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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