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近观慕课及其在中国的本土化进程(下) 被引量：3

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摘要尽管慕课在我国高等教育的发展存在诸多问题，但在基础教育领域，它却有着良好的“群众基础”。我国的基础教育教学改革已经进行了10余年，教学方式的变革已经成为常态，江苏洋思中学的“先学后教”教学模式甚至发起于上个世纪八十年代，远远早于国家倡导的基础教育教学改革。

作者白聪敏

出处《广西教育》 2015年第16期39-44,共6页

关键词本土化进程教育教学改革中国 “先学后教” 高等教育教育领域群众基础教学方式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2015年第16期

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