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论高师音乐专业乐理教学中调式分析解题方法的模板性——高等师范院校教学改革研究(二十一)

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摘要在高等师范院校音乐专业的课程设置中,乐理课的教学是核心中的核心,而在乐理教学中,学生接受起来最为困难的部分就是调式分析,那么我们是否可以在实际教学过程中,将调式分析的具体解题方法进行模版化?以方便学生快速的掌握有关调式分析的乐理知识?

作者孔庆夫金姚

机构地区衡阳师范学院

出处《黄河之声》 2014年第20期27-27,共1页 Song of The Yellow River

基金湖南省社会科学规划基金"音乐的心理干预功能研究"阶段性研究成果项目编号11YBB057

关键词教学改革视唱练耳调式分析结题模版

分类号 G652 [文化科学—教育学] J60-4 [艺术—音乐]

引文网络
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黄河之声

2014年第20期

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