试论舞蹈课堂中的师生情感交流

一、情感教学 著名心理学家卢家嵋在《情感教育心理学》中指出：＂情感教学从最根本的含义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。＂所以舞蹈教师要善于利用舞蹈艺术教育本身的情感作用与艺术魅力吸引、感染学生,引导启发学生自觉地、全身心的投入,使教师与学生都处于快乐的教学过程中。