百花开放才是春——初中语文“三维六步多样化”的教学模式研究

一、课题产生及研究的背景（一）对传统的教学方法和学习方式的反思随着现代教育理念的不断深化，传统教学这种以知识为本位的教学，越来越不能适应现代教学的实际情况，传统教学往往只关注知识的传授，忽视了学生这个具体的有个性的人，致使学生成了盛装知识的容器。