案例式PBL教学模式在药理学教学中的应用

药理学是一门密切联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁课程,也是中医院校中医学专业的必修课之一.学生普遍反映知识点多且分散,难学难记,枯燥乏味,如何调动学生的学习积极性,提高课堂教学质量,是每一位药理学教师必须认真思考、解决的问题.案例式PBL教学模式是以问题为基础,结合临床实际病例的讨论式教学[1-2].它将以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）教学法与案例式教学（case teaching method）有机结合起来,提高了课堂教学质量.笔者于2013～2014年上学期在2011级五年制中医学专业学生中进行了小规模的案例式PBL教学模式的教学实践,现总结如下.