摘要
统计分析发现,父母亲和祖辈在家庭教育的诸多领域存在一定的差异,甚至是极其显著的差异。父母亲在亲情关系、教育观念、教育内容、教育方法上得分较高,父辈教育子女水准整体上优于祖辈;但在家庭教育观念指标中的教育目标、家庭教育内容指标中的生活教育等方面相当接近,难分仲伯。从两代家长身体和心理发展阶段的差异、社会责任和家庭责任的差异、现代传媒条件对两代家长的影响等视角解释父辈教育和祖辈教育相异又相同的必然性,提出协调亲子教育和隔代教育的力量,充分发挥父辈和祖辈的教育作用,促进家庭文明和谐、三代共同成长的教育建议。
出处
《青少年犯罪问题》
2015年第3期72-76,共5页
Issues on Juvenile Crimes and Delinquency
基金
国家社会科学基金项目"我国家庭代际伦理变化与家庭教育政策研究"(项目编号:13BSH020)的阶段性研究成果