数学课堂应创设探索性挑战性问题

学生在学习数学的过程中，问题层出不穷，如缺乏应用意识，学习方式缺乏自主、探究和合作……新一轮的课改，我们对以上问题进行了针对性研究，无论在理论学习上，还是课堂教学实践上，都努力向新课程标准的理念靠拢。对于我校数学学科而言，学习内容生活化和课堂学习方式的积极转变，是表现较为突出的两个方面。