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音乐在小班科学探究活动中的运用

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摘要科学思维与艺术思维两者相辅相成。音乐不仅可以促进学生的艺术思维发展,同时还可以有效地推动科学思维的发展。探讨小班科学探究活动中的音乐应用,对更好地开展科学探究活动是有意义的。

作者王岚

机构地区扬州市江都区区级机关幼儿园

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2015年第3期45-46,共2页 Educational Practice and Research

关键词音乐探究活动幼儿

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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教育实践与研究（理论版）（C）

2015年第3期

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