巧用习作评语

教坛漫步 在批阅学生的习作时，如果我们总以成人的眼光审视学生的生活，以成人的思维评论学生的思想，那么小学生的习作最终将成为老师、家长的“代言书”。教学中，我有意识地用儿童化的语言，谈心式的口吻，为学生写评语，唤起学生的写作兴趣，点燃学生的习作热情，激活学生的创造性思维，使习作教学真正做到“工具性”与“人文性”的统一。