小学信息技术“导”出高效课堂

在课堂教学中,将更多的时间、空间留给学生,教师不再大包大揽,变为＂领路者＂的教学观念已经被越来越多的小学信息技术教师所接受,如今在小学信息技术课堂看到一堂热热闹闹的学生＂主体课＂已经不新鲜了。本文就如做好引导课,提高小学信息技术课堂教学有效性进行探究。