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高中化学概念学习策略探讨
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摘要
在化学学科中,化学概念贯穿化学知识网络,反映化学本质,是知识体系的奠基石。但在学习过程中,学生的学习效果往往受到很多不利因素的干扰。如何排除这些不利因素,激发学习兴趣、提高学习效率,是教师在教学过程中需要研究的重要方面。
作者
赵恬
机构地区
江苏省南京市二十九中
出处
《中学化学》
2015年第5期15-16,共2页
关键词
化学概念
学习策略
高中
激发学习兴趣
不利因素
化学学科
知识网络
知识体系
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学化学
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