提高幼儿语言运用能力的理论思考

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。由此可见，语言环境对幼儿是何等的重要。因此，在教学中，教师要创设适宜的环境氛围，提高幼儿的语言运用能力，促使幼儿个性化语言的发展，让幼儿享受到成功的快乐。