让语文课堂迸发情感教育的魅力

知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观构成了课堂教学的三维目标。知识与能力是目标之基，过程与方法是目标之径，情感态度与价值观是目标之魂，这三者相互交融、相互支撑。但长期以来，在“质量是生命线”的藩篱束缚下，许多教师眼中只有成绩，忽视了学生情感态度和价值观的培养。尤其是语文课堂一味强调语文知识的拓展，学习能力的提高，忽视了情感的陶冶，这使得语文教学只有“肉”，而没有了“魂”。