基于陶行知儿童哲学观点的课堂教学思考

陶行知把儿童看成是未来的创造者,综合陶行知先生的著述以及有关研究文献,陶行知先生的儿童哲学观点可以概括为儿童具有创造精神、自由精神和主动精神。其开创性地提出＂六大解决＂思想即是其创造的儿童哲学观点的集中体现。本文结合学校多年来的课堂教学实践成果,总结陶行知儿童哲学观点对当下课堂教学的启发,对当下儿童教育的启示。