基于“数码摄影”网络精品课程学习路径的分析研究

网络课程就是通过网络表现的课堂教学、课外学习的内容和目标体系，以及网络教与学的各种活动的总体规划及其进程。网络课程中教学信息的表达较传统教学更活泼、更有效，更容易激发学习者的兴趣。然而学生在自主学习的同时，缺乏有效的教师控制。这样一来，往往会产生学习者控制、迷失与认知负荷过载等问题。本文根据网络课程的特点，并与“数码摄影”精品课程相结合，提出笔者对学习路径概念的理解；提出相应的指导策略，引导学生有序地进行学习活动，以期达到解决学习者迷失与认知负荷过载等问题，最终实现教学最优化效果。