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浅论小学作文教学整体训练体系
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摘要
要打破传统的教学套路 ,根据小学生的年龄、心理、基础及志趣来安排教学内容 ,要读写结合 ,课内与课外结合 ,激发兴趣与培养能力结合 ,循序渐进地展开教学 ,才能促进学生作文向更高层次迈进。
作者
黄海棠
出处
《广西教育学院学报》
2000年第B05期106-108,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
教学改革
学习兴趣
作文训练
目标训练
第二课堂
小学
作文教学
整体训练体系
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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广西教育学院学报
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