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作文教学必须注重内外因结合
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摘要
写作中的内外因关系与变化情况对学生的影响是具体的。教师应遵循辩证唯物论原理实施作文教学 ,积极创设良好的写作内外因环境 ,使学生获得强大的、持久的写作动力。
作者
零学华
出处
《广西教育学院学报》
2000年第B05期117-118,共2页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
内因
外因
作文教学
唯物辩证法
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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广西教育学院学报
2000年 第B05期
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