期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

将“？”拉直--浅谈课堂教学中的提问艺术

下载PDF

导出

摘要 “学问学问,贵在善问”,提问不仅是提高教学的一种手段,更是一种循循善诱的技巧.“教学有法,教无定法”,虽然提问作为一种的教学方法盛行于课堂,但要使“妙法”真正在教学实践中“妙语生花、妙语升华”则势必要让提问在恪守原则、遵循要求的基础上不断创新、完善技巧.

作者占萍

机构地区弋阳县弋江镇第二小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2015年第6期57-58,共2页

关键词提问课堂教学艺术

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1赵站婷.请尊重学生的想法[J].试题与研究（教学论坛）,2012(22):90-90.
2郭神付,郑华皆,陈冬英.“长方形周长的计算”怎么教[J].湖南教育（上旬）（A）,1992(11):38-38.
3郑南初（初作）.·漫画·自有妙法[J].上海集邮,2006(9):26-26.
4花蕾.教育学生的五种妙法[J].河南教育（基教版）（上）,2012(9):44-44.
5刘军.识记字音妙法种种串字谈[J].教师,2010(6):78-78.
6何方举.浅析农村学生学习困难的原因和提高学生成绩的方法收录[J].读写算（教育教学研究）,2011(49):55-55.
7郭建春.单词记忆妙法[J].小学生必读（高年级版）,2009(5):36-36.
8康发顺.问号，就这样被拉直——读龚星亮的理论学习笔记《带着问号学理论》[J].国防教育,2014(8):76-76.
9曹征娣.语文教学中引导学生质疑妙法探索[J].小学时代（教育研究）,2014,0(11):44-44.
10Chris Cortellessa,芥子.聪明学习六妙法[J].疯狂英语（初中天地）,2010(3):54-57.

课堂内外（教师版）（初等教育）

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部