试论主体间性理论对高职思政课教学改革实践的启示

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摘要随着时代的发展和学生学习、生活环境的变化,高职院校思政课教学面临的教育情境越来越复杂多变。本文根据主体间性理论,分析了思政课教学实践模式走向互动式教学实践改革的启示,进一步提出了指导思政课堂教学实践改革的对策性建议。

作者吕青云

机构地区浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院公共教学部

出处《文教资料》 2015年第6期152-153,179,共3页

基金 2015年度浙江省教育科学规划研究课题“基于能力本位的高职思政课项目化教学的研究”(课题编号2015SCG417)的阶段性成果之一

关键词高职思政课主体间性理论改革实践教学启示

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2015年第6期

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