独立学院科学合理编排课程表探索——以中山大学新华学院为例

随着中山大学新华学院办学规模扩大,教学资源相对紧缺,科学合理编排课程表尤为重要。本文通过分析该学院课程表编排现状,发现现有排课模式存在诸多问题,基于课程表编排原则,探索实现该学院科学合理编排课程表的途径,以优化教学资源配置、稳定教学秩序、提高办学效益。