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《拿来主义》教学实录及对教学定位的反思
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摘要
语文教学定位不准的话,会误人子弟。本文是《拿来主义》课堂教学实录,拟反思教学内容不准的原因及解决方法。语文教师需心中有学生,有文本,有学科;更需独立思考,精心设计,用心教学,才不会误人子弟。
作者
凌子春
机构地区
海淀教师进修学校附属实验学校
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2015年第5期33-34,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教学内容
定位准确
尊重学生
提升素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
2015年 第5期
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