恰当运用文本插图 促进低段学生主动识字

文本插图，意境直观，集图像、色彩于一体。低年级学生的思维基本以具体形象思维为主，运用直观手段所获得的表象，更能引起学生的学习兴趣和积极性。所以恰当运用文本插图，可有效地运用文本资源，训练学生的观察、表达、创造的能力，促进学生主动学习。