运动教育理论视野下天津市中小学体育教学的实验研究

本研究以运动教育理论为视角,深入分析天津市中小学学校体育教学情况的具体特点,并从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行干预开展教育实验研究。结果表明,体育教学方案能有效的提高小学和初中学生的体育参与兴趣,帮助其养成良好的体育参与习惯,促进学生体质健康的发展;体育教学活动能够改善学生运动不足的情况,实验后各年龄组运动不足的比例均有所下降,说明学生对体育课学习满意程度有所提高。