体艺“2+1”项目校本化实施之研究——以靖江市土桥初中为例

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,立足靖江市土桥初中,对体艺"2+1"项目校本化实施进行了理性分析和实践思考。研究显示,体艺"2+1"项目校本化实施有利于拓展学校体育、艺术工作的实施渠道,在与其学科类课程在目标上的一致性、互补性和互促性,在当前深化实施体艺"2+1"项目的背景下,具有较强的现实意义和推广价值。