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中学数学概念及其教学
被引量:
5
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摘要
数学概念是一个抽象的形态,数学概念掌握的好坏,直接影响着数学的进一步学习。本文从概念的特点出发,引出概念教学的基本原则、概念教学的技巧及方法。
作者
杨伟传
机构地区
玉林师范学院
出处
《广西教育学院学报》
2000年第5期38-42,共5页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
数学概念
概念教学
教学原则
教学技巧
教学方法
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育学院学报
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