激趣 探究 练习 运用——小学语文“四步教学”模式的实践与思考

小学语文教学中,＂高耗低效＂现象比较严重,尽管教师付出了很多时间和精力,但成效是不尽人意的。＂四步教学＂模式,即＂激趣——探究——练习——运用＂教学模式,是以促进学生语文素养的提高为出发点,以＂教师为主导,学生为主体＂为原则,让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书为目标。从很大程度上提升了语文教学的实效。