期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高考之前话审题
原文传递
导出
摘要
题目本身是"怎样解这道题"的钥匙,只不过其中的提示往往是通过语言文字、公式符号以及它们之间的联系间接地告诉我们.因此审题的关键是要抓好"审什么"的三个要点和"怎么审"的四个步骤.三个要点:(1)弄清题目的条件是什么,其数学含义如何;(2)弄清题目的结论是什么,其数学含义如何;(3)弄清题目的条件和结论有哪些数学联系,是一种什么样的结构.四个步骤:(1)读题——弄清字面含义;(2)理解——弄清数学含义;(3)表征——识别题目类型;(4)深化——剖析深层结构.
作者
刘斌
机构地区
山东
出处
《高中生学习(试题研究)》
2015年第5期6-7,共2页
关键词
语言文字
题目类型
深层结构
字面含义
已知条件
正三棱锥
标准方程
已知函数
不等式问题
构造函数
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
斐赫.
口语集锦之ADVICE(二)[J]
.中学生百科(阅读写作),2006,0(35):51-53.
2
斐赫.
口语集锦之ADVICE (一)[J]
.中学生百科(阅读写作),2006,0(32):49-52.
3
覃善贵.
突破字面难关 奠定赏评基础——疏通古诗词字面含义的应考策略[J]
.中学教学参考,2009(16):91-92.
4
吴国清.
英语阅读理“五忌”[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2016,0(21):38-38.
5
姚杭之.
张冠李戴[J]
.新语文学习(小学低年级),2002,0(23):22-22.
6
陈彦凤.
语文阅读能力的培养[J]
.现代教育科学(小学教师),2015(6).
7
庞莉莉.
合作学习在初中数学课堂中的运用[J]
.广西教育,2016,0(9):40-40.
8
郝昌明.
高考英语阅读深层理解题考法揭秘[J]
.语数外学习(高中版),2008(15):8-10.
9
表里不一看俚语[J]
.考试与评价(英语中考专刊),2017,0(4):22-22.
10
刘春燕.
从《养花》看个性化阅读[J]
.教育家,2016(32).
高中生学习(试题研究)
2015年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部