摘要
分析了高职院校大学英语听说教学现状,并对存在的若干问题提出了应对策略,提高认识,重视英语听说技能的训练;丰富课堂形式、改进教学方法、激发学习兴趣;教师以情感介入,促进英语听说教学;建立自主学习模式;完善英语听说评价体系;鼓励教师进修,提高教师业务水平;编写英语听说校本教材等。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2015年第2期48-49,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
2014年辽宁省高等教育学会"十二会"高校外语教学改革专项"高职学生英语阅读课程的现状调查与创新管理研究"(WYYB014106)阶段成果
