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小学语文阅读教学文本对话的几点思考

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摘要随着新课程改革的不断深入，重视文本对话已成为广大语文学科教师的共识。语文课程标准明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。精彩课堂离不开教师与学生之间、学生与学生之间对文本进行准确全面地解读。那么，语文阅读教学如何提高文本对话的有效性，

作者范承锋

机构地区大田县均溪福塘小学

出处《福建教学研究》 2015年第2期16-17,共2页

关键词语文阅读教学文本对话小学学科教师语文课程标准新课程改革学生大语文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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福建教学研究

2015年第2期

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