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创设问题情景促进多元学习

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摘要所谓的问题情景，是指在新奇未知事物的刺激下学生形成认知中突然提出问题或接受教师提问，产生解决问题的强烈愿望，并作为自己学习的目的的一种情景。它能促使学生情感活动与认知活动在情景中融合为一体。教学中教师通过学生喜欢的游戏、童话、

作者张文娜

机构地区平和县金华小学

出处《福建教学研究》 2015年第2期28-29,共2页

关键词创设问题情景多元学习教师提问认知活动提出问题情感活动学生游戏

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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